lunes, 6 de abril de 2009

Cuento.....

EL HUMANO ANIMAL O ANIMAL HUMANO…..

Un grupo de animales estaba muy preocupado por el tema educativo. No querían que cada rincón de la selva se convirtiera en una especie de campo de fútbol de los humanos, en un parlamento o en una calle de manifestaciones. No querían que fuera como algunos patios de colegio, como ciertas reuniones de vecinos o en campos de batalla donde los más fuertes destruyen a los más débiles.

Algunos más violentos habían pedido, incluso, agruparse y destruir a los humanos, insociables e indeseables, auténticos enemigos de la naturaleza y de la sociedad de los animales. La idea fue inmediatamente rechazada. “Eso es actuar exactamente como los humanos”, dijeron.

De repente alguno de ellos dijo: “es necesario educar de tal manera que nadie imitara a los humanos; que cada cual fuera capaz de proteger su propia vida y los valores sociales, sin atentar contra nadie.

Para este plan educativo, cada uno comenzó proponiendo su principio pedagógico base. La jirafa se definió enseguida: “Si no se tienen ideas elevadas y espirituales, todo se materializa y acaba en egoísmo. Mi lema es: “Al espíritu con el espíritu”.

El zorro, a continuación, afirmaba con mucho aplomo que había que educar para la vida, enseñar a andar espabilado. “O eres astuto y te defiendes o te meriendan”. ¿De qué sirven las grandes ideas y el espíritu si luego te comen con sopa? Lo importante es vivir y sobrevivir. Para eso hay que aprender a aparentar, disimular, engañar, adular….. mi pedagogía es: “Vivir para vivir”.

Yo – dijo el pavo -, creo que hay que poner colorido a la vida, vistosidad, mejor apariencia, tener clara conciencia de su valor y color. Mucha autoestima… en una palabra: “Autoestima visible y vistosa”

El gato expresó su teoría: “Hay que ser cercano, cariñoso, meloso incluso, junto al dueño y poderoso. Si dependemos de los otros, aprendemos a vivir de los otros. Y si las cosas van mal, a buscarse otro dueño y a correr. Yo la defino como la pedagogía del “cariño pragmático”

A mi me gusta - dijo el perro – ser noble y leal, siempre fiel. Si es el caso, morir por alguien que me quiere y me ayuda, incluso por alguien que no me quiere pero al que quiera yo. Yo me defino como “El amor fiel”

La serpiente levantó su cabeza y dijo con un movimiento muy gracioso: Hay que pisar tierra, ni andar por los aires ni por las nubes, más materia y menos espíritu, más astucia y saberse esconder. Yo llamo a esto “la pedagogía del equilibrio”

La paloma, con mucha serenidad, intervino también: “Sólo la bondad, la sencillez y la cercanía logran educar para una vida más civilizada. Mi propuesta es “la pedagogía de lo familiar”
Un hombre que pasó por allí y vio la reunión, se echó a reír. Lo invitaron a participar. Al poco tiempo, comenzó a hablar y hablar, a llevar la contraria y a enfadarse cuando no pensaban como él. Se enfadó tanto que se marchó de la reunión.

Todos quedaron con una sensación de fracaso. “Estos no tienen remedio, se decían. Son muy especiales. Para educarles, no puedes ir con la verdad por delante; ni puedes ser muy directo, ni dar muestra de agresividad. Ni puedes ser demasiado cariñoso. Ni andar con astucias… Todo lo complican y malinterpretan.

A los humanos sólo se les educa engañándoles; haciéndoles creer que son muy inteligentes, que se les trata como adultos; que cuanto más duros y solitarios, más personalidad tienen.

Hemos hecho mil intentos y todos han fracasado. El más notorio fue lograr que uno de nosotros, el mono, hiciera todo lo posible por acercarse a ellos para que ellos se acercaran a nosotros. Inútil: nuestro mono imitaba al hombre, pero el hombre nunca imitaba al mono. Se reía de él.

A los humanos – dijo un mono jovencito – hay que educarlos como a nosotros: desde chicos y desde la sencillez y la espontaneidad: que no se den cuenta. Y a los adultos, educarlos a través de sus bebés. Los bebés humanos son los que más humanizan a sus padres.

A mí se me ocurre, también – añadió un corderito -, que sería muy bueno que se criaran juntos desde pequeños los nuestros y los suyos.

Pues yo creo – sentenció el caballo, el animal con más prestigio de la asamblea -, que lo más fácil sería ir a donde se concentran los humanos y allí escenificar nuestras maneras de ser y de actuar. Ellos se divertirían y aprenderían casi sin darse cuenta.

miércoles, 25 de marzo de 2009

Las 5 S (Kaizen)

LOS RESULTADOS DE LAS EMPRESAS MAS EXITOSAS DEL MUNDO, DEPENDEN FUNDAMENTALMENTE DE LA CALIDAD DEL AMBIENTE EN EL CUAL SE DESARROLLAN.

La competencia laboral es la capacidad real que tiene una persona para aplicar conocimientos, habilidades y destrezas, valores y comportamientos, en el desempeño laboral, en diferentes contextos

Caso Toyota


PARA REFLEXIONAR...